La edición de julio de la revista académica Restoration Ecology, una de las publicaciones sobre restauración de ecosistemas más influyentes a nivel internacional, incluyó entre sus artículos una extensa reseña del libro “Restauración de ecosistemas forestales” (Editorial Universitaria, 2024), editado por los académicos Jan R. Bannister, Rodrigo Vargas-Gaete, Vivianne Claramunt-Torche y Juan F. Ovalle, investigador CAPES y académico de la Facultad de Ciencias Forestales de la Universidad de Chile. La revisión fue realizada por el investigador español Dr. Jordi Cortina, profesor de la Universidad de Alicante y referente en el campo de la ecología de restauración.
En su análisis, Cortina destacó el volumen como “impresionante y necesario”, subrayando su carácter exhaustivo y su “atractivo diseño pedagógico”. Con más de 800 páginas, 27 capítulos y la participación de más de 100 colaboradores, el libro reúne por primera vez conocimiento hasta ahora fragmentado sobre la restauración forestal en Chile, aportando herramientas prácticas, estudios de caso y fundamentos teóricos que lo convierten en una referencia tanto para estudiantes como para profesionales y tomadores de decisión.
Entre los aspectos positivos resaltados por Cortina, se encuentran su amplitud temática —que abarca desde la ecología, genética y fisiología de especies, hasta la política pública, la educación ambiental y la gobernanza— y su aporte regional: casi la mitad de las referencias bibliográficas corresponden a investigaciones chilenas. El revisor también valoró la coherencia editorial y el intento del libro por generar una “comunidad de práctica” que conecte a científicos, gestores y sociedad civil en torno a la restauración.
Edición de julio de Restoration Ecology
No obstante, Cortina señaló algunas limitaciones. Entre ellas, la falta de un tratamiento más detallado sobre indicadores y metodologías de monitoreo, un capítulo dedicado al rol activo de la fauna en los procesos de restauración, y mayor énfasis en los suelos como base de los ecosistemas. Asimismo, sugirió que una visión prospectiva más ambiciosa —como un análisis FODA o una hoja de ruta para la investigación futura— habría fortalecido la obra.
Pese a estas observaciones, la reseña concluye que el libro constituye un hito para América Latina y un modelo que podría inspirar publicaciones similares en otros países de Iberoamérica y el Caribe.
Con esta reseña, la guía “Restauración de ecosistemas forestales” se consolida como un texto fundamental para quienes buscan enfrentar el desafío de recuperar los bosques degradados y construir paisajes más resilientes y sostenibles.
Se trata de tres paradas en espacios verdes del campus San Joaquín de la Universidad Católica, que invitan a tomar una pausa y reconectarse con la naturaleza a través de audios guiados y sonidos de la naturaleza. Es un espacio inédito y gratuito que busca promover la salud mental de su comunidad y visitantes.
En el campus San Joaquín de la Universidad Católica, ubicado en la comuna de San Joaquín, al lado del metro con el mismo nombre y en la Región Metropolitana. Allí, la UC instaló un recorrido autoguiado de experiencia de baños de bosque en las áreas verdes, una experiencia gratuita para toda la comunidad y visitantes del campus. Se trata de tres tótems en diferentes lugares del campus que convierten a la UC en la primera universidad en Chile y América Latina en contar con un recorrido permanente que invita al bienestar, pausa y autorregulación.
La innovadora propuesta fue desarrollada por el Centro de Ecología Aplicada y Sustentabilidad, CAPES UC, y la Cátedra de Biodiversidad y Desarrollo Sostenible, CMPC UC, ambas unidades unieron esfuerzos para instalar estos tres espacios al aire libre en el Campus San Joaquín. Este nuevo circuito consiste en tres tótems distribuidos en diversos “puntos verdes” del campus, donde el o la visitante podrá acceder, mediante códigos QR escaneables desde su celular, a una serie de audios que le guiarán por distintas experiencias multisensoriales de atención plena de la naturaleza.
Inspirada en la práctica japonesa del Shinrin Yoku o Baño de Bosque, esta iniciativa promueve la atención plena, la estimulación de los cinco sentidos y la activación del sistema nervioso parasimpático, que ayuda a reducir el estrés y recuperar un estado de calma física y mental. “El bienestar de estudiantes, académicos y funcionarios es fundamental. Esta experiencia busca precisamente generar pausas conscientes en medio del ajetreo universitario, recordándonos que la naturaleza también habita aquí y nos ayuda a autorregularnos”, señala la directora de CAPES UC, Rosanna Ginocchio.
Según la académica, los beneficios de los baños de bosques son múltiples y documentados con evidencia científica: “Con las experiencias se generan dobles beneficios en la relación naturaleza – personas; por un lado, ayudan a las personas urbanas a reconectarse con la naturaleza, para valorarla y cuidarla más; por el otro, la naturaleza nos ayuda a autorregularnos a través de diversos mecanismos como enlentecer y profundizar la respiración e inhalar algunos químicos de las plantas y del suelo que son benéficos para entrar en estados de calma y de bienestar físico y emocional. Además, se ha demostrado que realizar estas prácticas potencian la cohesión social y el sentido de comunidad, aspectos fundamentales para el bienestar colectivo, y que mejor que vivir esta experiencia en una universidad, donde miles de personas y seres vivos cohabitamos constantemente”, señaló Ginocchio.
Cada tótem cuenta con seis códigos QR, los que enlazan a audios alojados en Spotify con una duración máxima de minutos. Todos estas guías sonoras de la naturaleza fueron grabadas en el mismo campus con sonidos de las aves que habitan las instalaciones, el agua en movimiento en las piletas y espejos de agua, el viento y la brisa, entre otros cohabitantes y elementos de la naturaleza.
Los espacios estarán disponibles durante todo el día en las instalaciones del campus San Joaquín de la UC, y no se requiere inscripción previa: bastan audífonos y un teléfono con conexión a internet para vivir esta experiencia sensorial y restauradora. La invitación está hecha: hacer una pausa, escuchar, respirar y reconectar con la naturaleza.
Cuando: Miércoles 25 de junio, desde las 12:00 hrs. Dónde: Campus San Joaquín (Av. Vicuña Mackenna 4860, Macul) Organiza: Centro de Ecología Aplicada y Sustentabilidad (CAPES), Cátedra de Biodiversidad y Desarrollo Sostenible CMPC UC
Este miércoles 25 de junio a las 12:00 hrs. en el parque ubicado frente al Templo Sagrado Corazón de Campus San Joaquín (Av. Vicuña Mackenna 4860, Macul), se realizará la actividad de inauguración del proyecto “Baños de bosque en Campus San Joaquín”, una iniciativa inédita que busca convertir este emblemático campus de la Pontificia Universidad Católica de Chile, en la primera sede universitaria de América Latina que albergue en sus límites un circuito gratuito para prácticas autoguiadas de Shinrin Yoku o Baños de Bosque, dirigidas a estudiantes, funcionarias/os, académicas/os y visitantes del campus.
Este nuevo circuito consiste en tres tótems distribuidos en diversos “puntos verdes” del campus, donde el o la visitante podrá acceder, mediante códigos QR escaneables desde su celular, a una serie de audios que le guiarán por distintas experiencias multisensoriales dirigidas a alcanzar un estado de calma y/o relajación en las y los usuarios. Existe numerosa evidencia científica que confirma que este tipo de instancias son capaces de activar nuestro sistema nervioso autónomo mejorando el estado de ánimo y reduciendo la rumiación mental, entre otros beneficios.
En la instancia, totalmente abierta y gratuita, revelaremos el primero de estos tótems y realizaremos una sesión resumida de esta experiencia sonora.
La iniciativa es parte del proyecto de divulgación “Reconecta, Ciencia y Naturaleza para el bienestar”, un programa liderado por el Centro de Ecología Aplicada y Sustentabilidad, CAPES UC, con el apoyo de la Cátedra de Biodiversidad y Desarrollo Sostenible CMPC UC. Su objetivo es generar prácticas basadas en la naturaleza que aporten a la salud física y mental de las personas y a la reconexión de las personas con la naturaleza, para generar conductas pro-ambientales.
¡Los esperamos ese día para reconectar con la Naturaleza!
El grupo de profesores y estudiantes llegó hasta la comuna de Hualaihué, Región de Los Lagos, para perfeccionarse en el uso herramientas de planificación y evaluación de proyectos de restauración de ecosistemas forestales. La tercera versión de este curso, de una semana de duración, contó con la presencia de profesionales provenientes del sector público y privado.
Al sur de Puerto Montt, a unas 3 horas de viaje en bus, embarcación y automóvil, se ubica la comuna de Hualaihué, en la Región de Los Lagos. Como todos los años, es esta localidad, puerta norte de la carretera austral, fue el lugar de encuentro para iniciar el curso “Metodologías de Restauración de Bosques”, donde 20 profesionales y estudiantes de postgrado provenientes de Chile y Argentina se reunieron para profundizar sus conocimientos en el uso de metodologías de restauración de ecosistemas.
El propósito del curso, creado en 2023, es aprender a diseñar proyectos de restauración ecológica integrando aspectos sociales, económicos y ambientales, en un entorno único de gran valor natural. Todo, con el objeto de generar competencias profesionales para la correcta toma de decisiones durante el desarrollo de este tipo de proyectos, específicamente en sus fases de diagnóstico, planificación y diseño, implementación, monitoreo y evaluación de las acciones restaurativas.
¿Por qué estudiar este curso? “Este programa, que celebra su tercera versión, trata de preparar a profesionales y estudiantes de postgrado a diseñar y ejecutar planes de restauración, siguiendo una secuencia lógica de etapas claves para planificar, diseñar, diagnosticar y monitorear adecuadamente, elementos que carecen algunas iniciativas de restauración actuales”, explicó Juan Ovalle, académico de la Universidad de Chile, investigador del Centro de Ecología y Sustentabilidad, CAPES, y organizador de la iniciativa.
El encuentro fue realizado en las dependencias de la Fundación San Ignacio del Huinay (en el marco del Huinay Seasonal School), y organizado por la Facultad de Ciencias Forestales y Conservación de la Naturaleza de la Universidad de Chile y el Instituto Forestal (INFOR).
Conocimiento in situ
El curso combinó clases teóricas en jornadas de mañana, tarde y noche con trabajo en terreno, donde las y los participantes aprendieron a diagnosticar en terreno el estado de degradación de los bosques, priorizar elementos ecosistémicos a restaurar y diseñar estrategias de revegetación con especies nativas (alerce, coihue, ulmo, entre otras).
Uno de los asistentes a esta versión del curso, el Ingeniero Forestal y especialista en la Gerencia Corporativa de Medio Ambiente de Codelco, Juan Pablo Ahumada, valoró los contenidos del curso, asegurando que este “nos ha dado herramientas que permiten a dar un enfoque distinto a lo que nuestra empresa, por ejemplo, viene haciendo actualmente para cumplir con sus compromisos forestales, ya sea desde el asegurar un cumplimiento de proyectos o la optimización de recursos”.
Por su parte, Sofía Herrera, encargada de Vinculación y Transferencia de CAPES, destacó la pertinencia de la actividad en los tiempos que corren: “este curso me ha entregado un amplio abanico de distintas estrategias de restauración de bosques, siempre regresando al origen de cuál es el objetivo del proyecto; si es realista; contemplando la variable del cambio climático. Es un curso que da una mirada al pasado para ver los regímenes de perturbación, pero permitiendo mirar al futuro para ver la resiliencia de los ecosistemas que se pueden restaurar”.
Como parte del entrenamiento in situ que cada año los organizadores esperan que entregue el curso, las y los asistentes también pudieron recorrer parte del predio de la Fundación San Ignacio del Huinay y el valle de Vodudahue de la Fundación Alerce 3000, los cuales se insertan en el corazón del fiordo Comau, y en unas los relictos mejor conservados de alerce.
“Huinay representa un emblema de los bosques templados del sur de Chile, donde confluyen el bosque siempreverde valdiviano con el bosque norpatagónico, lo cual lo hace un lugar de gran interés. También representa el centro de una de las destrucciones más icónicas del último siglo, que es la destrucción de los bosques de alerces, permitiendo estudiar hacia el pasado para analizar los procesos de la destrucción de este especie en categoría de conservación y su impacto en el paisaje” explica Jan Bannister, investigador del Laboratorio de Bosques Insulares de INFOR y co-organizador del curso.
El programa se dicta desde el año 2023 gracias al apoyo de la academia, empresas y sector público. Una de las empresas que apoya el curso es Arauco, cuyos representantes también tuvieron algo que decir sobre las sinergias positivas entre la academia y el sector privado. “Auspiciamos esta iniciativa pues nos parece relevante para dar mayor soporte a los programas de restauración en el territorio, por lo que nos parece crítica su realización”, explicó el Subgerente de Medioambiente y valor social de la institución, Guillermo Olmedo.
La actividad, totalmente gratuita, se realizó el viernes 23 de mayo en la plaza central del Centro Cultural Gabriela Mistral (GAM) y contó con 15 stands interactivos que incluyeron instancias como carreras de moscas y baños de bosque, además de talleres que acercaron la ciencia y la ecología a la ciudadanía. Asimismo, en la inauguración participaron autoridades de gobierno, académicas y del sector privado.
Con una asistencia masiva que superó las 5.000 personas, la feria “Maestra Naturaleza”, organizada por el Centro de Ecología Aplicada y Sustentabilidad (CAPES UC), cerró exitosamente su primera edición el pasado viernes 23 de mayo. La actividad se desarrolló en la plaza central del Centro Cultural Gabriela Mistral (GAM), en Santiago, y ofreció una experiencia educativa y sensorial única para todo público, combinando ciencia, ecología y vinculación con la comunidad.
Durante toda la jornada, los visitantes pudieron recorrer 15 stands interactivos, participar en talleres, charlas, experiencias inmersivas como baños de bosque, e incluso ser parte de verdaderas “carreras de moscas”, todo con un enfoque educativo y lúdico que buscó acercar el conocimiento científico a niñas, niños, jóvenes y adultos.
La inauguración de la feria contó con la participación de autoridades de la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID), de la Pontificia Universidad Católica de Chile, de la actual SEREMI de Medio Ambiente Sonia Reyes, y de las y los investigadores del centro. Además, asistieron a la ceremonia representantes de diversas instituciones gubernamentales, académicas y privadas que colaboran con el CAPES, como Anglo American Chile.
“Quedamos muy contentos y contentas con cómo fue recibida la feria. Llegaron cursos completos de colegios, jóvenes, niños y niñas, personas adultas mayores, un sin fin de público. Todo el día tuvimos presencia de personas visitando los stand, participando de las charlas e interactuando con las carreras de moscas, los polinizadores urbanos, las lombrices de tierra, las pinturas hechas con distintos suelos, los baños de bosque y muchas más actividades que realizamos en la feria. Nuestras expectativas están superadas”, explicó la directora del CAPES, Rosanna Ginocchio.
El CAPES como referente nacional
Durante la inauguración, la directora de Investigación de la UC, María Elena Boisier, relevó el valor de este tipo de iniciativas para la sociedad: “El CAPES ya tiene más de 10 años y sus logros dan cuenta de la importancia de estos instrumentos de largo plazo, como los centros basales. La investigación no se resuelve en un par de años con algo de recurso, sino que con una perseverancia en el tiempo, que es lo que demuestran estos instrumentos y por eso el éxito y los resultados que ha tenido este centro”.
“Esta feria es un ejemplo de una actividad gratuita y abierta a la ciudadanía que busca compartir parte del conocimiento generado por las y los investigadores. Creemos que esta actividad ayudará a relevar los temas medioambientales y cómo desde un centro como CAPES, a través de la investigación, se aporta a la resolución de problemas socioambientales que no solo afectan a Chile, sino que al mundo entero”, agregó la autoridad UC
Por su parte, la subdirectora de centros de la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo, ANID, Nicole Ehrenfeld, valoró el rol del CAPES como referente nacional en el ámbito de la socioecología: “Es un honor estar aquí celebrando los 10 años del CAPES. Este centro ha sido, sin duda, un referente en lo que es la investigación en socioecología a nivel nacional. Felicito sus logros, que no son fáciles de alcanzar. Como centro de excelencia basal, enfrenta grandes desafíos: generar ciencia de frontera, producir publicaciones de impacto, vincularse con otros sectores de la sociedad y, sobre todo, democratizar el acceso a la ciencia, y esta feria es un claro ejemplo de este último punto”.
“El financiamiento basal no se trata solo de hacer ciencia, sino de generar sinergias, de lograr metas que van más allá de lo que podríamos alcanzar individualmente. La única forma de avanzar es trabajando de forma inter y transdisciplinaria”, concluyó Ehrenfeld en sus discursos en la ceremonia de inauguración de la feria “Maestra Naturaleza”.
La feria “Maestra Naturaleza” fue parte de las celebraciones del Día Mundial de la Biodiversidad y de la conmemoración de los 10 años del CAPES, centro basal financiado por ANID y basado en la Pontificia Universidad Católica de Chile. La jornada también contó con el apoyo de los medios asociados Radio Cooperativa Ciencia, Ladera Sur y Raíz Bienestar.
Cuando: Viernes 23 de mayo, desde las 10:30 hrs. Dónde: Patio Central GAM (Av. Alameda Libertador Bernardo O'Higgins 227, Santiago) Organiza: Centro de Ecología Aplicada y Sustentabilidad (CAPES), Centro Cultural Gabriela Mistral
Con motivo de la conmemoración del Día Mundial de la Biodiversidad, el Centro de Ecología Aplicada y Sustentabilidad (CAPES) realizará este viernes 23 de mayo, a partir de las 10:30 hrs. en el Patio Central del GAM, la feria ciudadana «Maestra Naturaleza: socioecología para un futuro sustentable», una actividad abierta a todo público que buscará conectar la ciencia y el futuro ambiental en Chile.
La feria se enmarca en la conmemoración de los 10 años de este centro y es parte de las celebraciones del Día Mundial de la Biodiversidad del jueves 22 de mayo. Esta actividad es una instancia inédita de encuentro entre investigación científica, políticas públicas, industria y sociedad civil, con el foco puesto en los desafíos ambientales que marcarán el futuro del país.
Durante la jornada, 14 stands mostrarán algunos de los proyectos liderados por las y los investigadores de las siete líneas de investigación que desarrolla el centro. El objetivo de estos espacios será compartir evidencia científica para todo tipo de público, con actividades interactivas que ayudarán a los visitantes a entender cómo se aplica la ecología a la resolución de múltiples problemas socioambientales. Asimismo, a lo largo del día se realizarán talleres, exposiciones y conversatorios que abordarán temas clave como la conservación de la biodiversidad, soluciones basadas en la naturaleza, restauración de ecosistemas, experiencias de baño de bosques y adaptación al cambio climático, entre otras actividades.
Compartimos con ustedes la columna de opinión de la investigadora CAPES y Vicedecana Académica de la Facultad de Ingeniería y Ciencias de Universidad Adolfo Ibáñez, María Josefina Poupin, con motivo de la conmemoración del Día Internacional de las Niñas en las TIC.
Profesora María Josefina Poupin, investigadora CAPES y académica UAI.
Cada cuarto jueves de abril se conmemora el Día Internacional de las Niñas en las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación). Más que una fecha simbólica, es una oportunidad para hacer algo esencial: lograr que más niñas se imaginen, de forma real y concreta, como protagonistas de la revolución tecnológica que necesitamos para enfrentar los desafíos de hoy y del futuro.
Aun cuando hemos avanzado, la participación femenina en tecnología sigue siendo baja. Según ONU Mujeres, solo el 27% de la matrícula en TIC y el 28% en ingeniería corresponde a mujeres. En Chile, de acuerdo con datos del Ministerio de Educación, apenas un 22% de las mujeres que ingresaron a la educación superior en 2024 eligieron carreras científicas o tecnológicas. Esta brecha también se refleja en el mundo académico: donde cerca del 40% de las publicaciones científicas en el país tienen autoría femenina, y la participación de mujeres en patentes de invención sigue siendo limitada.
Estas brechas tienen efectos que van más allá de la representación. Limitan el desarrollo del país y restringen el acceso a talento clave para la innovación. Por eso, no sorprende que el Estudio Económico de la OCDE: Chile 2025, haya identificado la equidad de género en el mercado laboral como uno de los cuatro pilares esenciales para fomentar el crecimiento económico. Invertir en la participación plena de las mujeres —especialmente en sectores estratégicos como la tecnología— no es solo lo correcto: es lo necesario para avanzar hacia un país más innovador, inclusivo y resiliente.
El desafío no es solo cerrar brechas, sino abrir posibilidades. Limitar el acceso de niñas y jóvenes a estos espacios implica tomar decisiones con menos diversidad de enfoques, lo que afecta directamente la calidad de las soluciones tecnológicas que desarrollamos como sociedad. En campos como la inteligencia artificial, ciencia de datos o ciberseguridad, la homogeneidad puede traducirse en sesgos que perjudican a toda la población. Por el contrario, los equipos diversos han demostrado ser más creativos, adaptables y eficaces.
En este contexto, iniciativas como el Día Internacional de las Niñas en las TIC cumplen un rol clave. No solo visibilizan la brecha, sino que ofrecen experiencias concretas para que niñas y jóvenes exploren caminos como la programación, la robótica o el análisis de datos. Necesitamos abrir más espacios donde ellas puedan imaginarse creando soluciones, liderando proyectos y siendo parte activa de los equipos que diseñan el futuro.
A pesar de los avances, el contexto sigue siendo desafiante. En algunos lugares del mundo han ganado fuerza discursos que buscan retroceder en políticas de igualdad de género, debilitando su respaldo ciudadano. Aunque en Chile los niveles de rechazo son menores, no podemos dar por sentados los logros alcanzados. La inclusión exige constancia, voluntad política y colaboración transversal.
La revolución digital ya está en marcha. Lo que definirá su impacto será cuán capaces seamos de convocar todas las ideas, todas las miradas y todo el talento disponible. Y eso comienza por invitar, con convicción, a todas las niñas a imaginar —y construir— el futuro como protagonistas del desarrollo tecnológico.
Un récord de 10 proyectos de investigación liderados por integrantes CAPES fueron adjudicados en la versión 2025 de los fondos de ciencia y tecnología que, cada año, entrega la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo, ANID, para el avance de la ciencia en nuestro país.
A estos proyectos se suman otras 17 iniciativas actualmente en curso encabezadas por investigadores de nuestro centro.
10 son los proyectos de investigación CAPES que financiará, entre 2025 y 2029, el Concurso Fondecyt Regular celebrado este año, una cifra récord alcanzada por las y los investigadores de nuestro centro.
Entre los proyectos ganadores, se encuentran iniciativas que buscan predecir cómo el calentamiento global afectará a distintos organismos en diferentes regiones del mundo, cómo las sequías y los incendios forestales afectan la estructura de las comunidades microbianas del suelo, o cómo la propagación pasada y futura de las plagas de insectos en Chile se ve determinada por climas y ambientes cambiantes, y otros.
Adaptación de organismos en un mundo cambiante
Con el proyecto denominado “Comprendiendo la propagación de plagas de insectos en paisajes heterogéneos: evaluaciones empíricas para informar la gestión futura”, el investigador CAPES de línea 4 y académico de la Universidad Austral, Sergio Estay, buscará estimar la importancia relativa de las fuerzas intrínsecas y extrínsecas que determinan la dinámica de propagación pasada y futura de las plagas de insectos en Chile, y utilizar esta información para informar al personal responsable de monitorear y controlar estas plagas en el país.
Su equipo estará compuesto también por el investigador de la Universidad Santo Tomás, Fabio Labra.
Asimismo, con su proyecto “Rangos amplios de tolerancia en especies introducidas: entendiendo sus mecanismo y consecuencias potenciales”, la investigadora CAPES y académica de la Universidad Andrés Bello, Gisela Stotz, busca estudiar la respuesta frente al cambio climático de otra amenaza para los ecosistemas: las invasiones biológicas. “Este proyecto busca poner a prueba de forma robusta, y ojalá expandir, los marcos conceptuales existentes para identificar factores que impulsan el éxito de especies introducidas, y poder predecir su impacto” cuenta la investigadora. Esta información es relevante para la gestión de estas especies, permitiendo identificar poblaciones que suponen un mayor riesgo de expansión y aquellas que suponen una mayor amenaza para la biodiversidad nativa”.
Su equipo estará integrado también por el investigador de la Universidad de Tarleton State, Ernesto Gianoli.
Otro proyecto enfocado en evaluar las variables (esta vez fisiológicas) involucradas en la adaptación de los organismos a los efectos del cambio climático, es el encabezado por el ecólogo de la Universidad Católica y subdirector de CAPES, Enrico Rezende. Titulado “Tolerancia térmica a lo largo del árbol de la vida e implicancias ecológicas”, el trabajo busca reconstruir la variación de la tolerancia térmica a través de la evolución de los organismos identificando las variables fisiológicas que pueden explicar, parcialmente, la naturaleza de esa variación; analizar cómo esta variación afecta la distribución de diferentes organismos, la estructura de sus comunidades y sus posibles respuestas al calentamiento, y ampliar el marco analítico actual para incluir otros factores de estrés adicionales que puedan afectar la resiliencia de las especies de manera simultánea con el estrés térmico.
“Sigue siendo muy difícil predecir cómo el calentamiento global afectará a las especies y comunidades en diferentes regiones del mundo, en gran parte porque muchos grupos de investigación continúan utilizando enfoques inadecuados” explica el investigador. “Con este proyecto buscamos, por un lado, evaluar el impacto que nuestro propio enfoque tiene en las predicciones climáticas futuras y, por otro, promover su adopción como el estándar de excelencia en el área por parte de otros grupos de investigación”.
Rezende también será parte de un proyecto Fondecyt liderado por la investigadora de línea 3 y académica, junto a Rezende, de la Facultad de Ciencias Biológicas UC, María Fernanda Pérez, que buscará comprender los efectos de la sequía sobre la resistencia al calor, estrategias funcionales e interacciones subterráneas de especies vegetales en un “hotspot” de biodiversidad: el ecosistema mediterráneo de la zona central de Chile. El equipo de dicho proyecto lo completan las investigadoras Hannetz Roschzttardtz, Aurora Gaxiola y Marcia González.
El impacto de la mega sequía en los ecosistemas
El proyecto de Pérez, sin embargo, no es la única iniciativa CAPES que estudiará los cambios que el declive paulatino de las lluvias ha provocado en los bosques de Chile. Pablo Becerra, investigador de línea 1 CAPES y académico de la Facultad de Agronomía de la Universidad Católica, liderará el proyecto titulado “Evaluación del efecto de las precipitaciones sobre la composición de especies leñosas en ecosistemas forestales de Chile central para la planificación de restauraciones ecológicas bajo el cambio climático”. Por medio de esta investigación, comenta Becerra, “se espera determinar si se está produciendo un cambio composicional en los bosques de Chile central producto de la reducción de las precipitaciones de los últimos 15 años, intentando establecer en qué medida las precipitaciones influyen en la composición de este sistema boscoso.
Con el apoyo de la también investigadora CAPES, Isabel Rojas, Becerra también pretende generar un mapa que indique las mejores zonas climáticas para la restauración de diferentes especies leñosas de Chile central.
En la misma línea, el proyecto “Desentrañando el impacto de las perturbaciones provocadas por la sequía en la producción de semillas y calidad de plántulas del bosque esclerófilo para apoyar la restauración climáticamente inteligente” tiene por objetivo evaluar el manejo de la biomasa aérea y el aporte nutricional en la producción y calidad de semillas y plántulas de especies del bosque esclerófilo chileno, considerando distintas trayectorias de recuperación en áreas afectadas por la sequía. “Para ello”, complementa Juan Ovalle, investigador CAPES líder de este equipo de investigación, “se analizará el potencial de producción de semillas, la fenología reproductiva de los árboles semilleros, las respuestas fisiológicas de los árboles madre y su influencia en la germinación, así como la calidad fisiológica y morfológica de las plántulas producidas en vivero”. Todo, en sus palabras, “con el fin de obtener recomendaciones concretas para el manejo de vástagos en árboles semilleros y el desarrollo de técnicas de manejo de semillas y plántulas en vivero para mejorar desempeño bajo condiciones de estrés hídrico”.
El bosque mediterráneo de la zona central de Chile también será el sujeto de estudio del proyecto de la investigadora CAPES y académica de la Universidad de O’Higgins, Claudia Rojas, en este caso, para analizar los efectos combinados de la sequía y los incendios forestales sobre los suelos de este sistema ecológico. Bajo el título “Estructura de la comunidad microbiana del suelo y respuestas funcionales de carbono y nitrógeno a los efectos combinados de la sequía y los incendios en los ecosistemas forestales mediterráneos”, el proyecto busca llenar vacíos importantes sobre cómo las respuestas del suelo y la vegetación interactúan frente a perturbaciones climáticas extremas, con el fin de comprender mejor la resiliencia y el funcionamiento de los ecosistemas mediterráneos frente al cambio climático.
“El estudio permitirá diferenciar entre los efectos individuales y combinados de estas perturbaciones sobre la estructura de la comunidad microbiana del suelo y la funcionalidad de los ciclos biogeoquímicos del carbono y del nitrógeno. Estos conocimientos permitirán identificar los factores que limitan o favorecen la recuperación del suelo después de disturbios extremos” explica Rojas, quien estará acompañada por un destacado equipo interdisciplinario de investigadores.
Interacciones planta-microoorganismo para una agricultura sustentable
Otro proyecto Fondecyt dedicado al estudio de las interacciones entre microorganismos del suelo y las especies vegetales que se benefician de éstos es el de la investigadora de línea 2 y académica de la Universidad Adolfo Ibáñez, Andrea Vega. La investigación, denominada “Desentrañando la interacción del nitrógeno y el fosfato en la nutrición vegetal para modular la respuesta inmune de Solanum lycopersicum contra Botrytis cinerea” espera entender cómo la nutrición de las plantas, específicamente los niveles de los nutrientes nitrógeno y fósforo, influyen en su respuesta defensiva y capacidad para resistir enfermedades como la pudrición gris causada por el hongo Botrytis cinerea.
“Al estudiar diferentes variedades de tomate y plantas silvestres, se espera descubrir mecanismos que permitan mejorar la eficiencia en el uso de fertilizantes, identificando tomates y condiciones de cultivo que las hagan más resistentes” detalla Vega. “Estos resultados”, continúa la microbióloga, “podrían contribuir al desarrollo de una agricultura más sostenible, con menor uso de fertilizantes y químicos, menor impacto ambiental y una producción de alimentos más eficiente”.
Una agricultura más eficiente también es el objetivo de la investigadora principal de línea 2, y colega de Vega en la UAI, María Josefina Poupin. Su proyecto, titulado “Dinámicas ecológicas y diversidad funcional de las interacciones microbianas rizosféricas: impacto en desempeño y adaptación de plantas”, busca comprender cómo las comunidades microbianas de la rizosfera (la zona del suelo influenciada por las raíces) aportan en la adaptación de las plantas al estrés ambiental, explorando cómo la diversidad funcional de estos microorganismos afecta la respuesta de las plantas y cómo estas interacciones impactan el desempeño de ambos organismos.
La investigadora detalla: “a través del uso de Comunidades Microbianas Sintéticas (SynComs) en Arabidopsis thaliana, el estudio evaluará si las plantas que dependen de microorganismos para tolerar el estrés invierten menos energía que aquellas que utilizan mecanismos propios, y analizará cómo las interacciones entre distintos microorganismos pueden modificar el equilibrio entre costos y beneficios para la planta. Además, se investigará si las cepas microbianas mutualistas tienen mayores probabilidades de ser transmitidas entre generaciones de plantas, lo que permitiría entender mejor la dinámica ecológica y evolutiva de estas relaciones a largo plazo”. En esa empresa la acompañará el también investigador CAPES, Bernardo González, y Moisés Aguilera, de la Facultad de Artes Liberales de la UAI.
Finalmente, y continuando con el sector agrícola, el investigador principal de línea 6 y académico de la Facultad de Agronomía de la Universidad Católica, Eduardo Arellano, buscará entender cómo el saber de los agricultores acerca del manejo agrícola influye en la salud del suelo, la biodiversidad y la productividad en huertos frutales de la zona central de Chile. A través de un enfoque agroecológico su proyecto “Transición hacia una agricultura sustentable en Chile Central: prácticas agroecológicas y conciencia de los servicios ecosistémicos entre los fruticultores” estudiará las prácticas que ayudan a cuidar el suelo y la biodiversidad en estos espacios, y cómo el grado de conocimiento de los agricultores en estas materias puede ayudar a implementar técnicas y metodologías de manejo.
“Con este trabajo esperamos identificar acciones que hagan a la agricultura más sustentable y resiliente al cambio climático, aportando además insumos clave para futuras políticas públicas y herramientas de apoyo para quienes trabajan en mejorar la sustentabilidad de los sistemas alimentarios”, complementa Arellano.
Conoce más detalles y avances de estos interesantes proyectos durante los meses venideros, a través de www.capes.cl
Con dos clases introductorias en línea, a realizarse el próximo 28 y 30 de abril, respectivamente, dará comienzo la tercera edición del curso de especialización “Metodologías de Restauración de Bosques”, una instancia de educación continua organizada por la Fundación San Ignacio de Huinay, la Facultad de Ciencias Forestales y Conservación de la Naturaleza (FCFCN) de la Universidad de Chile, el Instituto Forestal (INFOR) y CAPES, dirigida a profesionales y estudiantes de posgrado interesados en la restauración de ecosistemas forestales y la rehabilitación de paisajes degradados.
El objetivo del curso es generar competencias para la toma de decisiones durante el desarrollo de “proyectos de restauración de bosques, específicamente, en las fases de diagnóstico, planificación y diseño, implementación, monitoreo y evaluación de las acciones restaurativas”. Su fase práctica, proyectada entre el 6 y 12 de mayo próximos, contempla una estadía de una semana en la Estación científica San Ignacio del Huinay en la comuna de Hualaihué (Región de Los Lagos).
El curso es coordinado por el investigador CAPES y académico de la Universidad de Chile, Juan Ovalle.
Durante el curso, se promoverá la generación de espacios de debate sobre los desafíos de la restauración en Chile y Latinoamérica, considerando el actual contexto de crisis climática y conflictos socio-ambientales por el uso de la tierra. En específico, las actividades contemplan un trabajo de campo para la colecta de información, trabajo en vivero (y campo) para selección de especies nativas utilizadas para reforestación, y trabajo en gabinete para el procesamiento de información y preparación de informe escrito y oral.
Asimismo, el plan de contenidos incluye temáticas como procesos de degradación de hábitats y métodos de caracterización en campo; fundamentos de ecología de la restauración; definición de objetivos, metas e indicadores de éxito en procesos de restauración; mapeo de actores sociales para el diagnóstico y construcción de escenarios participativos; estrategia de restauración y prescripción de acciones restaurativas, y métodos y técnicas de producción de plantas en vivero, evaluación de calidad de planta, preparación de sitios y técnicas de revegetación, monitoreo y evaluación de éxito de restauración, y evaluación participativa post-restauración.
A cargo de transmitir estos saberes, se encuentra un destacado grupo de académicos, expertos e investigadores de la más diversas procedencias, entre quienes se incluyen el profesional CAPES y director de Investigación de la Facultad de CFCN Juan ovalle; el investigador INFOR Jan Bannister; la investigadora del Centro de Investigación de Ecosistemas de la Patagonia (CIEP) Ángela Hernández; las también académicas de la Facultad de CFCN Anahí Ocampo y Claudia Cerda, y el académico de la Facultad de Ciencias Agropecuarias y Medio Ambiente de la Universidad de la Frontera, Rodrigo Vargas.
El programa también incluye 3 charlas magistrales de los investigadores Antonio Lara, Profesor Emérito de la Facultad de Ciencias Forestales y RRNN de la Universidad Austral de Chile; y los investigadores del proyecto Bioforest de Arauco, Pablo Ramírez y Guillermo Olmedo.
