Autor: Valeria Oppliger

DIRECTOR CAPES ASESORA PREMIADO PROYECTO ESCOLAR DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

Los escolares estudiaron la dieta estacionaria del tucúquere y la lechuza blanca mediante el estudio de egagrópilas.

Un grupo de escolares del colegio “Sagrados Corazones de Alameda”, del Arzobispado de Santiago, fue asesorado por investigadores del Centro de Ecología Aplicada y Sustentabilidad (CAPES UC), y obtuvieron dos importantes reconocimientos. El primer premio, corresponde al segundo lugar en el XII Congreso Regional Escolar de la Ciencia y la Tecnología Explora de CONICYT en Región Metropolitana Norte. El segundo premio, corresponde también al segundo lugar, en la 47º Feria Científica Nacional Juvenil.

Los escolares Alonso Erazo y Martín Opitz, desarrollaron el proyecto de investigación titulado “Dieta estacionaria de tucúquere (Bubo magellanicus) y lechuza blanca (Tyto alba) mediante el estudio de egagrópilas en la Reserva Nacional Río Clarillo”. Las egagrópilas son regurgitaciones de material no digerido como pelos y huesos. La colección y análisis de egagrópilas permite estudiar la composición de la dieta de estas aves strigiformes, de una manera no invasiva. Los escolares trabajaron bajo la guía de su profesor de Ciencias, Carlos Zurita.

Este equipo de investigación escolar se contactó con el director de CAPES UC, Dr. Fabián Jaksic, para solicitar su asesoría en el perfeccionamiento del proyecto de investigación, dada su trayectoria como investigador en ecología de comunidades y su experiencia en estudios de dieta, de interacciones tróficas y de aves rapaces. El Dr. Fabián Jaksic junto con otros integrantes de su laboratorio, asesoraron al equipo respecto a temas conceptuales y proporcionaron recomendaciones sobre metodología y comunicación científica.

Los resultados de este estudio mostraron una amplia sobre-posición de dieta del tucuquere y la lechuza blanca, lo que en periodos de escasez de alimento implicará un elevado grado de competencia inter-específica. Además, la investigación reveló una importante presencia de roedores exóticos en la dieta de estas aves: la laucha doméstica (Mus musculus) y la rata negra (Rattus rattus). Ese último resultado recalca la importancia de la conservación de los strigiformes, ya que tendrían un rol relevante en el control de estos roedores exóticos.

Taller de macroevolución y uso de métodos filogenéticos comparativos en R, 18 a 21 de Diciembre de 2017

Instructor
Liam J. Revell
Profesor Asociado-Biología, Universidad de Massachussetts Boston, E.E.U.U; Universidad del
Rosario, Bogotá, Colombia

Organizadores
César González-Lagos,
Centro de Recursos Naturales y Sustentabilidad (CIRENYS),
Universidad Bernardo O´Higgins
Centro de Ecología Aplicada y Sustentabilidad (CAPES), Facultad de Ciencias Biológicas,
Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago, Chile.

Fundamentación
La gran mayoría de los procesos evolutivos, incluyendo grandes cambios fenotípicos y el origen de nuevas especies, ocurren a través de períodos de tiempo extremadamente largos como para ser estudiados utilizando métodos experimentales. Por consiguiente, la biología comparada ha sido y sigue siendo un recurso central en el estudio de la macroevolución: la evolución biológica a través de miles de generaciones hasta millones de años. Estos estudios deben tener en cuenta las relaciones evolutivas entre especies, ya que los datos de las mismas no son estadísticamente independientes debido a la historia evolutiva compartida entre ellas. Este es el campo de estudio del método comparado o los métodos comparativos filogenéticos, una disciplina que se ocupa de
estudiar procesos evolutivos a través de tiempos macroevolutivos usando datos fenotípicos de las especies y sus relaciones evolutivas representadas en la forma de una filogenia estimada. Los métodos comparativos filogenéticos son métodos estadísticos computacionalmente intensivos, cuyo desarrollo desde hace casi una década se realiza mayormente en el ambiente computacional de R. Este curso se enfoca en enseñar la teoría, implementación, y el uso de métodos filogenéticos comparativos, con un enfoque especial en los métodos implementados en R.

Objetivo
Introducir a los alumnos en la teoría y el uso de los métodos filogenéticos comparativos dentro del contexto del software libre R, los cuales son de gran utilidad en el ámbito de la biología evolutiva, ecología, ecofisiología, entre otras. Este curso cubrirá un rango amplio de métodos implementados en una variedad de diferentes paquetes de R.
Programas computacionales, paquetes R, y conjuntos de datos Se recomienda la instalación previa de la versión más reciente de R (https://www.r-project.org/). A usuarios Mac, se recomienda la instalación de Rstudio ( https://www.rstudio.com/). Opcional pero recomendado a usuarios computadoras PC. Aquellos con experiencia previa en R pueden instalar las versiones más recientes en CRAN de los siguientes paquetes y sus dependencias: ape, caper, diversitree, geiger, nlme, OUwie, phangorn, y phytools.

Contenidos y cronograma aproximado

Día 1
1. Presentación breve de los estudiantes, instructor y taller.
2. Introducción a las filogenias y el método comparativo.
3. Ejercicio 1: Introducción a los conceptos básicos del ambiente estadístico computacional
R.
4. Ejercicio 2: Como leer, escribir, manipular, y visualizar filogenias y datos comparativos
en R.
5. Modelos de evolución de caracteres fenotípicos sobre árboles filogenéticos: El
movimiento browniano.
6. Ejercicio 3: Simulando el movimiento browniano en árboles filogenéticos usando R.
7. Introducción al método comparativo filogenético: Los contrastes independientes
filogenéticos.
8. Ejercicio 4: Los contrastes independientes: exploración de las propiedades de un análisis
de la regresión con contrastes en R.
9. Desafío independiente 1: Ajustando un modelo lineal usando los contrastes
independientes.

Dia 2
1. Ejercicio 5: Regresión filogenética usando el método de mínimos cuadrados
generalizados (GLS) en R.
2. Desafío independiente 2: Regresión filogenética usando el método de GLS.
3. Otros modelos de evolución de caracteres continuos sobre filogenias.
4. Ejercicio 6: Ajustando diferentes modelos de evolución de caracteres continuos a datos
univariables en R.
5. Desafío independiente 3: Ajustando diferentes modelos de evolución de caracteres
continuos.
6. Estima de las tasas de especiación y extinción usando arboles reconstruidos.
7. Ejercicio 7: Introducción a métodos de diversificación en R.

Dia 3
1. Ejercicio 8: Explorando la estimación de especiación y extinción sobre árboles
filogenéticos en R.
2. Desafío independiente 4: Estimar tasa de especiación y extinción sobre un árbol
reconstruido.
3. Ejercicio 9: Ajustando modelos de especiación y extinción heterogénea en R.
4. La reconstrucción de estados ancestrales.
5. Ejercicio 10: Reconstruyendo los estados ancestrales de caracteres continuos sobre una
filogenia en R.
6. Ejercicio 11: Reconstruyendo los estados ancestrales de caracteres discretos sobre arboles
filogenéticos usando R.
7. Ejercicio 12: Ajustando modelos alternativos por la evolución de caracteres discretos
sobre árboles.
8. Desafío independiente 5: Ajustando modelos Mk por la evolución de caracteres discretos.

Día 4
1. Análisis de la influencia de la evolución de un carácter discreto sobre otro usando el
método de Pagel (1994).
2. Ejercicio 13: Explorando el método de Pagel (1994) en R.
3. Desafío independiente 6: Explorando las limitaciones del método de Pagel (1994) en R.
Ajustando modelos complejos por el proceso de diversificación sobre arboles
filogenéticos.
4. Ejercicio 14: Ajustando modelos complejos por la diversificación utilizando R.
5. Ajustando modelos multi-régimenes y multivariables por la evolución de caracteres
continuos.
6. Ejercicio 15: Ajustando modelos multi-régimenes y multivariables sobre filogenias
usando R.
7. Visualizando árboles filogenéticos y datos comparativos.
8. Ejercicio 16: Visualizando arboles filogenéticos y datos comparativos en R

Taller de macroevolución y uso de métodos filogenéticos comparativos en R, 18 a 21 de Diciembre de 2017

Instructor
Liam J. Revell
Profesor Asociado-Biología, Universidad de Massachussetts Boston, E.E.U.U; Universidad del
Rosario, Bogotá, Colombia

Organizadores
César González-Lagos,
Centro de Recursos Naturales y Sustentabilidad (CIRENYS),
Universidad Bernardo O´Higgins
Centro de Ecología Aplicada y Sustentabilidad (CAPES), Facultad de Ciencias Biológicas,
Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago, Chile.

Fundamentación
La gran mayoría de los procesos evolutivos, incluyendo grandes cambios fenotípicos y el origen de nuevas especies, ocurren a través de períodos de tiempo extremadamente largos como para ser estudiados utilizando métodos experimentales. Por consiguiente, la biología comparada ha sido y sigue siendo un recurso central en el estudio de la macroevolución: la evolución biológica a través de miles de generaciones hasta millones de años. Estos estudios deben tener en cuenta las relaciones evolutivas entre especies, ya que los datos de las mismas no son estadísticamente independientes debido a la historia evolutiva compartida entre ellas. Este es el campo de estudio del método comparado o los métodos comparativos filogenéticos, una disciplina que se ocupa de
estudiar procesos evolutivos a través de tiempos macroevolutivos usando datos fenotípicos de las especies y sus relaciones evolutivas representadas en la forma de una filogenia estimada. Los métodos comparativos filogenéticos son métodos estadísticos computacionalmente intensivos, cuyo desarrollo desde hace casi una década se realiza mayormente en el ambiente computacional de R. Este curso se enfoca en enseñar la teoría, implementación, y el uso de métodos filogenéticos comparativos, con un enfoque especial en los métodos implementados en R.

Objetivo
Introducir a los alumnos en la teoría y el uso de los métodos filogenéticos comparativos dentro del contexto del software libre R, los cuales son de gran utilidad en el ámbito de la biología evolutiva, ecología, ecofisiología, entre otras. Este curso cubrirá un rango amplio de métodos implementados en una variedad de diferentes paquetes de R.
Programas computacionales, paquetes R, y conjuntos de datos Se recomienda la instalación previa de la versión más reciente de R (https://www.r-project.org/). A usuarios Mac, se recomienda la instalación de Rstudio ( https://www.rstudio.com/). Opcional pero recomendado a usuarios computadoras PC. Aquellos con experiencia previa en R pueden instalar las versiones más recientes en CRAN de los siguientes paquetes y sus dependencias: ape, caper, diversitree, geiger, nlme, OUwie, phangorn, y phytools.

Contenidos y cronograma aproximado

Día 1
1. Presentación breve de los estudiantes, instructor y taller.
2. Introducción a las filogenias y el método comparativo.
3. Ejercicio 1: Introducción a los conceptos básicos del ambiente estadístico computacional
R.
4. Ejercicio 2: Como leer, escribir, manipular, y visualizar filogenias y datos comparativos
en R.
5. Modelos de evolución de caracteres fenotípicos sobre árboles filogenéticos: El
movimiento browniano.
6. Ejercicio 3: Simulando el movimiento browniano en árboles filogenéticos usando R.
7. Introducción al método comparativo filogenético: Los contrastes independientes
filogenéticos.
8. Ejercicio 4: Los contrastes independientes: exploración de las propiedades de un análisis
de la regresión con contrastes en R.
9. Desafío independiente 1: Ajustando un modelo lineal usando los contrastes
independientes.

Dia 2
1. Ejercicio 5: Regresión filogenética usando el método de mínimos cuadrados
generalizados (GLS) en R.
2. Desafío independiente 2: Regresión filogenética usando el método de GLS.
3. Otros modelos de evolución de caracteres continuos sobre filogenias.
4. Ejercicio 6: Ajustando diferentes modelos de evolución de caracteres continuos a datos
univariables en R.
5. Desafío independiente 3: Ajustando diferentes modelos de evolución de caracteres
continuos.
6. Estima de las tasas de especiación y extinción usando arboles reconstruidos.
7. Ejercicio 7: Introducción a métodos de diversificación en R.

Dia 3
1. Ejercicio 8: Explorando la estimación de especiación y extinción sobre árboles
filogenéticos en R.
2. Desafío independiente 4: Estimar tasa de especiación y extinción sobre un árbol
reconstruido.
3. Ejercicio 9: Ajustando modelos de especiación y extinción heterogénea en R.
4. La reconstrucción de estados ancestrales.
5. Ejercicio 10: Reconstruyendo los estados ancestrales de caracteres continuos sobre una
filogenia en R.
6. Ejercicio 11: Reconstruyendo los estados ancestrales de caracteres discretos sobre arboles
filogenéticos usando R.
7. Ejercicio 12: Ajustando modelos alternativos por la evolución de caracteres discretos
sobre árboles.
8. Desafío independiente 5: Ajustando modelos Mk por la evolución de caracteres discretos.

Día 4
1. Análisis de la influencia de la evolución de un carácter discreto sobre otro usando el
método de Pagel (1994).
2. Ejercicio 13: Explorando el método de Pagel (1994) en R.
3. Desafío independiente 6: Explorando las limitaciones del método de Pagel (1994) en R.
Ajustando modelos complejos por el proceso de diversificación sobre arboles
filogenéticos.
4. Ejercicio 14: Ajustando modelos complejos por la diversificación utilizando R.
5. Ajustando modelos multi-régimenes y multivariables por la evolución de caracteres
continuos.
6. Ejercicio 15: Ajustando modelos multi-régimenes y multivariables sobre filogenias
usando R.
7. Visualizando árboles filogenéticos y datos comparativos.
8. Ejercicio 16: Visualizando arboles filogenéticos y datos comparativos en R

Un centenar de escolares de Recoleta asistieron a la charla de especies invasoras de investigadora CAPES

Alumnos de 2º, 3º y 4º básico de la escuela Francisco Bilbao (Recoleta) se informaron sobre especies invasoras en Chile, en el marco de la actividad Explora “Mil Científicos, Mil Aulas”.

La actividad, a cargo de la Dra. Francisca Boher, consistió en una charla conceptual de Geografía y Ecología de Chile, seguido de acceso a especímenes embalsamados para ilustrar los conceptos vistos en la primera parte.

Más en detalle, se exploraron los conceptos de especie nativa y endémica, así como las características de Chile como isla biogeográfica rodeada de mar, cordillera, desierto y hielos lo que favorece un alto nivel de endemismos. Luego se definió “especie exótica” y “especie invasora”, sus diferencias y consecuencias en el medioambiente. Toda la clase fue con ejemplos.

Al final de la charla los niños pudieron conocer, mirar y tocar ejemplares de la colección Patricio Sánchez UC. Entre ellos estaban los nativos rana chilena, chingue y quique, y también los invasores rana africana, visón y castor.

“Esta actividad fue muy entretenido y generó diversas reacciones de curiosidad, nervios y susto en los niños. Además hicieron muchas buenas preguntas. Fue una muy linda experiencia, enriquecedora e interactiva” expresó la Dra. Boher.

Un centenar de escolares de Recoleta asistieron a la charla de especies invasoras de investigadora CAPES

Alumnos de 2º, 3º y 4º básico de la escuela Francisco Bilbao (Recoleta) se informaron sobre especies invasoras en Chile, en el marco de la actividad Explora “Mil Científicos, Mil Aulas”.

La actividad, a cargo de la Dra. Francisca Boher, consistió en una charla conceptual de Geografía y Ecología de Chile, seguido de acceso a especímenes embalsamados para ilustrar los conceptos vistos en la primera parte.

Más en detalle, se exploraron los conceptos de especie nativa y endémica, así como las características de Chile como isla biogeográfica rodeada de mar, cordillera, desierto y hielos lo que favorece un alto nivel de endemismos. Luego se definió “especie exótica” y “especie invasora”, sus diferencias y consecuencias en el medioambiente. Toda la clase fue con ejemplos.

Al final de la charla los niños pudieron conocer, mirar y tocar ejemplares de la colección Patricio Sánchez UC. Entre ellos estaban los nativos rana chilena, chingue y quique, y también los invasores rana africana, visón y castor.

“Esta actividad fue muy entretenido y generó diversas reacciones de curiosidad, nervios y susto en los niños. Además hicieron muchas buenas preguntas. Fue una muy linda experiencia, enriquecedora e interactiva” expresó la Dra. Boher.

Con una alta convocatoria se realizó seminario sobre los desafíos ambientales de Chile en la UC

En la actividad, organizada por el Programa de Derecho y Medio Ambiente, se analizaron los principales retos ambientales que deberá enfrentar el país entre los años 2018 y 2022.

 Con una masiva concurrencia y un destacado grupo de panelistas se desarrolló el seminario “Desafíos ambientales 2018-2022: Propuesta de una hoja de ruta en materia de relevancia ambiental” este viernes 29 de septiembre en la Facultad de Derecho de la UC.

La actividad, organizada por el Programa de Derecho y Medio Ambiente de la Pontificia Universidad Católica de Chile; el Grupo GAMA UC y el Centro CAPES UC, tuvo como objetivo ofrecer una instancia de intercambio de ideas y propuestas sobre el rol que juegan el Ejecutivo, el Congreso, la sociedad civil y la academia en la capacidad de abordar los desafíos ambientales que el país enfrentará durante el próximo periodo de gobierno.

El encargado de dar la bienvenida a los asistentes fue el decano de la Facultad, Carlos Frontaura, quien destacó que el fin de este seminario “fue generar un espacio para el debate de ideas que pueda servir de insumo para los programas de gobierno de los candidatos presidenciales; sin embargo, más importante todavía, que permita abrir una reflexión que cruce a las autoridades y políticos, a la sociedad civil y las comunidades, a los emprendedores y empresarios y, en general, a los ciudadanos”.

La jornada contó con las exposiciones del senador Patricio Walker, presidente de la Comisión de Medio Ambiente del Senado; Jorge Troncoso, ex director ejecutivo del SEA; Matías Asún, director de Greenpeace Chile; Nicolás Bär, director ejecutivo de ASIPLA; y Ricardo Irarrázabal, vicedecano de la Facultad de Derecho UC.

Además, participaron Francisco Javier González, director del Programa Derecho y Medio Ambiente UC; Francisca Reyes, coordinadora GAMA UC; Lorna Püschel, jefa del Departamento de Legislación Ambiental del Ministerio de Medio Ambiente; Fabián Jaksic, académico del Departamento de Ecología de la Facultad de Ciencias Biológicas UC; y Javier Simonetti, académico de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Chile.

El seminario se desarrolló en tres módulos. El primero estuvo enfocado en el desafío de actualización de los instrumentos de gestión ambiental, rescatando el caso del SEA; el segundo discutió el desafío de la implementación, específicamente el caso de la Ley REP. Por último, el tercer módulo abordó los retos de aprobación de legislación ambiental clave, destacando el Proyecto de Ley de Biodiversidad y Áreas Protegidas.

Para el senador Patricio Walker, presidente de la Comisión de Medio Ambiente del Senado, “fue un muy buen seminario. Se ha invitado a académicos, profesores, representantes del mundo privado y científico, quienes han abordado las distintas temáticas de una manera muy profunda, por lo tanto, creo que la Pontificia Universidad Católica de Chile y su Programa de Derecho y Medio Ambiente están aportando de manera sustantiva al desarrollo sustentable del país”.

Dr. Fabián Jaksic, director del Centro de Ecología Aplicada y Sustentabilidad UC, destacó el seminario como “una excelente ocasión para desarrollar la interdisciplina y poner en diálogo a distintos actores que ya están pensando los siguientes años de desarrollo y cuidado del ambiente” afirmó.

En tanto, el vicedecano de la Facultad, Ricardo Irarrázabal, señaló que este fue “un excelente seminario, fruto del trabajo conjunto del grupo GAMA UC con el Programa de Derecho y Medio Ambiente, que dio a conocer lo que está haciendo la Universidad sobre este tema y su contribución a las políticas públicas del país, generando un espacio para intercambiar opiniones con la ciudadanía, las ONGs, autoridades, parlamentarios y académicos, lo que es muy valioso”.

En tanto, el director del Programa de Derecho y Medio Ambiente, Francisco González Silva, afirmó que el evento “tuvo un excelente resultado en convocatoria y organización. Creo que los temas a discutir son muchos, pero se hizo una muy buena selección de los más relevantes. Se discutió sobre el Proyecto de Ley de Biodiversidad y Áreas Protegidas, que esperamos sea dictado en el breve plazo. También se abordaron los desafíos de la Ley REP, que no solo tiene un componente ambiental, sino también económico, pues mejora la calidad de vida de la población. Por último, se analizó el papel del SEA, un instrumento de gestión ambiental que hay que analizar y evaluar”.

Otro panelista fue el director de ASIPLA, Nicolás Bär, quien se refirió a “los desafíos de la implementación de la ley REP, argumentando que si es bien implementada puede generar efectos muy positivos en el medio ambiente. Uno de los grandes desafíos es que hoy hay poca información sobre el potencial de reciclaje a nivel domiciliario, entonces creo que este tipo de discusiones ayudan a identificar cuáles son esos problemas, porque si ponemos metas muy altas y después no existe la cantidad de desechos para ser reciclados, no se va a poder llegar a esa meta y la ley va a quedar en letra muerta”.

Finalmente, Matías Asún, director de Greenpeace Chile, dijo que “la temática ambiental llegó para quedarse, por lo tanto, poder estudiar entre distintos sectores cuáles van a ser las conversaciones políticas que vamos a tener durante el próximo ciclo ejecutivo en este ámbito resulta muy relevante y necesario para el movimiento ambiental”.

Información: Andrea Cisternas

Con una alta convocatoria se realizó seminario sobre los desafíos ambientales de Chile en la UC

En la actividad, organizada por el Programa de Derecho y Medio Ambiente, se analizaron los principales retos ambientales que deberá enfrentar el país entre los años 2018 y 2022.

 Con una masiva concurrencia y un destacado grupo de panelistas se desarrolló el seminario “Desafíos ambientales 2018-2022: Propuesta de una hoja de ruta en materia de relevancia ambiental” este viernes 29 de septiembre en la Facultad de Derecho de la UC.

La actividad, organizada por el Programa de Derecho y Medio Ambiente de la Pontificia Universidad Católica de Chile; el Grupo GAMA UC y el Centro CAPES UC, tuvo como objetivo ofrecer una instancia de intercambio de ideas y propuestas sobre el rol que juegan el Ejecutivo, el Congreso, la sociedad civil y la academia en la capacidad de abordar los desafíos ambientales que el país enfrentará durante el próximo periodo de gobierno.

El encargado de dar la bienvenida a los asistentes fue el decano de la Facultad, Carlos Frontaura, quien destacó que el fin de este seminario “fue generar un espacio para el debate de ideas que pueda servir de insumo para los programas de gobierno de los candidatos presidenciales; sin embargo, más importante todavía, que permita abrir una reflexión que cruce a las autoridades y políticos, a la sociedad civil y las comunidades, a los emprendedores y empresarios y, en general, a los ciudadanos”.

La jornada contó con las exposiciones del senador Patricio Walker, presidente de la Comisión de Medio Ambiente del Senado; Jorge Troncoso, ex director ejecutivo del SEA; Matías Asún, director de Greenpeace Chile; Nicolás Bär, director ejecutivo de ASIPLA; y Ricardo Irarrázabal, vicedecano de la Facultad de Derecho UC.

Además, participaron Francisco Javier González, director del Programa Derecho y Medio Ambiente UC; Francisca Reyes, coordinadora GAMA UC; Lorna Püschel, jefa del Departamento de Legislación Ambiental del Ministerio de Medio Ambiente; Fabián Jaksic, académico del Departamento de Ecología de la Facultad de Ciencias Biológicas UC; y Javier Simonetti, académico de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Chile.

El seminario se desarrolló en tres módulos. El primero estuvo enfocado en el desafío de actualización de los instrumentos de gestión ambiental, rescatando el caso del SEA; el segundo discutió el desafío de la implementación, específicamente el caso de la Ley REP. Por último, el tercer módulo abordó los retos de aprobación de legislación ambiental clave, destacando el Proyecto de Ley de Biodiversidad y Áreas Protegidas.

Para el senador Patricio Walker, presidente de la Comisión de Medio Ambiente del Senado, “fue un muy buen seminario. Se ha invitado a académicos, profesores, representantes del mundo privado y científico, quienes han abordado las distintas temáticas de una manera muy profunda, por lo tanto, creo que la Pontificia Universidad Católica de Chile y su Programa de Derecho y Medio Ambiente están aportando de manera sustantiva al desarrollo sustentable del país”.

Dr. Fabián Jaksic, director del Centro de Ecología Aplicada y Sustentabilidad UC, destacó el seminario como “una excelente ocasión para desarrollar la interdisciplina y poner en diálogo a distintos actores que ya están pensando los siguientes años de desarrollo y cuidado del ambiente” afirmó.

En tanto, el vicedecano de la Facultad, Ricardo Irarrázabal, señaló que este fue “un excelente seminario, fruto del trabajo conjunto del grupo GAMA UC con el Programa de Derecho y Medio Ambiente, que dio a conocer lo que está haciendo la Universidad sobre este tema y su contribución a las políticas públicas del país, generando un espacio para intercambiar opiniones con la ciudadanía, las ONGs, autoridades, parlamentarios y académicos, lo que es muy valioso”.

En tanto, el director del Programa de Derecho y Medio Ambiente, Francisco González Silva, afirmó que el evento “tuvo un excelente resultado en convocatoria y organización. Creo que los temas a discutir son muchos, pero se hizo una muy buena selección de los más relevantes. Se discutió sobre el Proyecto de Ley de Biodiversidad y Áreas Protegidas, que esperamos sea dictado en el breve plazo. También se abordaron los desafíos de la Ley REP, que no solo tiene un componente ambiental, sino también económico, pues mejora la calidad de vida de la población. Por último, se analizó el papel del SEA, un instrumento de gestión ambiental que hay que analizar y evaluar”.

Otro panelista fue el director de ASIPLA, Nicolás Bär, quien se refirió a “los desafíos de la implementación de la ley REP, argumentando que si es bien implementada puede generar efectos muy positivos en el medio ambiente. Uno de los grandes desafíos es que hoy hay poca información sobre el potencial de reciclaje a nivel domiciliario, entonces creo que este tipo de discusiones ayudan a identificar cuáles son esos problemas, porque si ponemos metas muy altas y después no existe la cantidad de desechos para ser reciclados, no se va a poder llegar a esa meta y la ley va a quedar en letra muerta”.

Finalmente, Matías Asún, director de Greenpeace Chile, dijo que “la temática ambiental llegó para quedarse, por lo tanto, poder estudiar entre distintos sectores cuáles van a ser las conversaciones políticas que vamos a tener durante el próximo ciclo ejecutivo en este ámbito resulta muy relevante y necesario para el movimiento ambiental”.

Información: Andrea Cisternas

Investigadores CAPES identifican hongo con potencial uso en biorremediación

Se trata de un hongo filamentoso del género Penicillium extraído de turba magallánica.

El petróleo ha sido la base del desarrollo industrial desde el siglo diecinueve, sin embargo, los procesos de extracción, almacenamiento y transporte de petróleo, han dado lugar a derrames y emisiones tóxicas, muy peligrosas para la biosfera.

Con el objetivo de disminuir la contaminación por petróleo, se han desarrollado tecnologías para remediar suelos a través del uso de microorganismos. Esto se denomina biorremediación.

Investigadores CAPES de las universidades Católica y de Chile, han identificado un hongo filamentoso extraído de turba magallánica con potencial uso descontaminante de suelos contaminados por petróleo. Se trata de un hongo del género Penicillium, nativo de la región.

El uso de microorganismos nativos en biorremediación tiene la potencialidad de prevenir la competencia con microorganismos foráneos que produzcan un desbalance biológico del suelo.

“Que hongos ambientales nativos de una zona contaminada tengan potencial degradativo, es una buena noticia en términos de manejar opciones ambientalmente aceptables en una zona tan frágil ecosistémicamente” sostiene Leonardo Rodríguez Córdova, el principal autor de este estudio.

Los resultados de este trabajo identificaron que este hongo es tolerante a antraceno y n-dodecano, ambos componentes primarios de fracciones de petróleo presentes en suelos contaminados en Chile y el mundo. Ejemplos de suelos con estos residuos son sectores de Quintero y Concón en la V región de nuestro país.

Los autores sostienen que este trabajo es un punto de inicio que dará sustento para remediación de suelos contaminados por pesticidas, que son los actuales blancos de este grupo de estudio.

 

Imagen: Hongo filamentoso del género Penicillium extraído de turba magallánica.

Referencia: L.A. Rodríguez-Córdova, C.A. Sáez-Navarrete, V. Ishanoglu, L. Herrera, and R. Ginocchio. 2016. Tolerance of Magellan fungi in peat to anthracene and n-dodecane for potential use in bioremediation. Ciencia e Investigación Agraria 43(1):85-93.

Investigación: Luz Valeria Oppliger, comunicaciones@bio.puc.cl

Investigadores CAPES identifican hongo con potencial uso en biorremediación

Se trata de un hongo filamentoso del género Penicillium extraído de turba magallánica.

El petróleo ha sido la base del desarrollo industrial desde el siglo diecinueve, sin embargo, los procesos de extracción, almacenamiento y transporte de petróleo, han dado lugar a derrames y emisiones tóxicas, muy peligrosas para la biosfera.

Con el objetivo de disminuir la contaminación por petróleo, se han desarrollado tecnologías para remediar suelos a través del uso de microorganismos. Esto se denomina biorremediación.

Investigadores CAPES de las universidades Católica y de Chile, han identificado un hongo filamentoso extraído de turba magallánica con potencial uso descontaminante de suelos contaminados por petróleo. Se trata de un hongo del género Penicillium, nativo de la región.

El uso de microorganismos nativos en biorremediación tiene la potencialidad de prevenir la competencia con microorganismos foráneos que produzcan un desbalance biológico del suelo.

“Que hongos ambientales nativos de una zona contaminada tengan potencial degradativo, es una buena noticia en términos de manejar opciones ambientalmente aceptables en una zona tan frágil ecosistémicamente” sostiene Leonardo Rodríguez Córdova, el principal autor de este estudio.

Los resultados de este trabajo identificaron que este hongo es tolerante a antraceno y n-dodecano, ambos componentes primarios de fracciones de petróleo presentes en suelos contaminados en Chile y el mundo. Ejemplos de suelos con estos residuos son sectores de Quintero y Concón en la V región de nuestro país.

Los autores sostienen que este trabajo es un punto de inicio que dará sustento para remediación de suelos contaminados por pesticidas, que son los actuales blancos de este grupo de estudio.

 

Imagen: Hongo filamentoso del género Penicillium extraído de turba magallánica.

Referencia: L.A. Rodríguez-Córdova, C.A. Sáez-Navarrete, V. Ishanoglu, L. Herrera, and R. Ginocchio. 2016. Tolerance of Magellan fungi in peat to anthracene and n-dodecane for potential use in bioremediation. Ciencia e Investigación Agraria 43(1):85-93.

Investigación: Luz Valeria Oppliger, comunicaciones@bio.puc.cl